幼儿园设计的重点就在于让孩子对幼儿园的环境产生兴趣，以为对于孩子来说，学习和玩耍并没有清晰的区分，所以就要让孩子在玩耍中学习，从而更加热衷于上幼儿园，所以要根据幼儿的设计一个趣味性的幼儿园，让孩子可以在一个良好的环境中成长，那么幼儿园环境设计如何遵循幼儿心理特征呢？
孩子在上幼儿园之前并没有像成人一样严密的逻辑思维模式和较强的理解能力，对于他们来说，借助生动的形象图案更利于对事物的理解和判断，所以在幼儿园环境设计当中，不妨尝试运用一些简单的几何图形或是形象化的元素，既起到装饰作用，增加了趣味性，又可以加强幼儿对环境的观察力和注意力。
幼儿园环境的设计要考虑到幼儿的心理尺度，为其创设一个舒适、亲切、有趣的环境，因为上幼儿园是孩子们第一次离开家、离开父母，在一个陌生的环境中容易缺乏安全感，创造安全感的基础条件就是一个舒适的环境，真正从幼儿的心理需求出发，营造亲切温馨的氛围，让孩子接受并感受到来自幼儿园的关心和温暖。
幼儿都是活泼好动的，趣味性的环境可以促进其身心健康发展，让其尽情的释放活力。仅仅是枯燥的学习非常容易令幼儿厌倦，娱乐活动就可以起到很好的调节作用，基于这一点，将幼儿园的环境设计与不同年龄阶段的幼儿心理特点相结合，创设趣味性的空间环境，提供多样化的活动条件。
以上就是如何从幼儿心理特征的角度进行幼儿园环境设计，幼儿园的服务对象是幼儿，幼儿园室内环境设计的作用只有做到“去成人化”，用孩子的眼光和思维才能设计出遵循幼儿心理特征的环境，从而给孩子留下一个美好的童年记忆。
