Design concepts
相较于其他建筑设计，幼儿园设计在审美层面是存在一定矛盾性的，我们必须为孩子们设计一座，能够承载他们欢声笑语的童年乐园，但与此同时，我们也需要去部分迎合成人的审美需求。于是，在开始之前，反求于内心，寻找那个对立统一的点。
灵感，来源于草稿纸上的涂涂画画，以及角落里蒙尘的童话书。
想要在梦境深处落笔，探寻童话与现实的边界，我们必须成为孩子，重拾弥足珍贵的童心。
把繁复的思想和僵硬的审美趣味放逐到极远之地，从海底打捞起坠落的明星。当星光再次闪耀，笼罩梦境的迷雾被驱散，美人鱼在珊瑚丛中游曳，他们跃出海面，绚丽的浪花映射出对岸森林里若隐若现的南瓜灯。
“听说，森林里有糖果做的城堡，小矮人是守护城堡的精灵。”
Fantasy Jungle Tour
“夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。若失却童心，便失却真心，失却真心，便失却真人。人而非真，全不复有初矣。”——李贽《童心说》
儿童是人类原初的感受性、想象力的象征和代表。
在小矮人城堡中穿梭探险，寻觅埋藏在树洞中的宝藏，任天马行空的想象力、旺盛的生命力与自然共振，形成一个奇点，绽放出宇宙中所有的瑰丽奇幻，唯一能够捕捉到的痕迹，是那些澄澈的眼睛中反射出的星光。
“不可见，不可寻”
一个为儿童设计的童话乐园，不必简约大气，不必融入城市，不必让“大人”啧啧称奇。它不可见，不可寻，是孩子自然天性的体现，它的每一处细节、尺度都契合孩子的肌肤和脚步，每一滴水、每一缕光线都倒映孩子们的笑脸。
我们不禁思考，设计之于教育的价值是什么?是排除一切干扰项，直达孩子内心的答案，是创造一个理想世界，让孩子不受限制的自由生长。
作为“大人”，我们乐于退居幕后，释放孩子内心中的精灵，自然教育，本该如此。
